Fiche d’information sur le don de sang et lutte contre le Sida

jeudi 24 mai 2012
par  Sémablegné

Thème : Démocratie (responsabilité sociale)

Titre Implication des élèves dans leur milieu : don de sang et lutte contre le sida

Âge : 16 ans et plus

Objectif : donner des connaissances pour permettre aux élèves de s’engager de façon éclairée dans leur milieu afin d’améliorer la santé publique.

Note préalable :

 chaque enseignant peut utiliser les opportunités du terrain pour amorcer une action de prévention contre le sida, action qui peut être désolidarisée de l’action du don de sang ;

 des personnes-ressources du milieu pourront contribuer :

  • soit pour aider à l’utilisation du préservatif,
  • soit pour expliquer et promouvoir le don de sang.

Outils :

Documentation sur la maladie du sida (causes de la maladie, description sommaire (état des lieux) de la situation dans le pays, traitement, modes de prévention)

annexe

Durée  : 1 Heure

Démarche

1ère étape

 sensibilisation des élèves par l’enseignant aux problèmes de la santé publique et à l’exigence d’avoir une pratique citoyenne

 s’appuyer sur le vécu des élèves.

 faire une analyse critique des préjugés nuisibles à la santé.

 citer un problème de santé publique qui a directement touché les élèves et qui aurait pu être résolu avec plus de moyens, de connaissances et de responsabilisation collective, ex. : décès causé par manque de sang ou par manque d’organe.

 l’enseignant ressaisit tout cela pour la conscience citoyenne face à la santé publique.

 l’enseignant aborde le problème du sida et demande aux élèves (avec l’aide du professeur de français) d’écrire une lettre au directeur de la banque du sang.

 lettre d’invitation adressée aux parents d’élèves.

 l’enseignant insiste sur l’importance d’avoir la carte de donneur de sang.

JPEG - 22.9 ko

2ème étape :

Toute l’organisation pratique de la conférence est faite par les élèves. Le médecin arrive pour une conférence sur le sida devant les élèves, parents d’élèves et les enseignants .

 don de sang des élèves

 distribution de préservatifs

 obtention de la carte de donneur (gratuite)

3ème étape

 l’enseignant reprend les connaissances

 ce dernier tente de les ajuster aux ressources du milieu

 éventuellement fait venir - l’imam, le griot, le prêtre, le guérisseur - pour favoriser l’usage des différents modes de prévention (ex. : l’utilisation des préservatifs)

4e étape - synthèse

1. L’enseignant montre en quoi c’est une pratique citoyenne et que c’est l’exercice du droit à l’intégrité physique.

2. Les élèves doivent rédiger des textes pour montrer dans quelle mesure l’idée de la maladie a changé dans leur esprit ; comment ils voient l’exercice de la pratique citoyenne et comment ils envisagent de partager cette expérience avec leur milieu proche.

3. Exposition

 d’extraits de textes (les rédactions des élèves)

 dessins (sur le sida) - à exposer dans l’établissement

 documentation.


Commentaires  (fermé)

Agenda

<<

2017

 

<<

Octobre

 

Aujourd'hui

LuMaMeJeVeSaDi
2526272829301
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
303112345
Aucun évènement à venir les 6 prochains mois

Annonces

Premier stage

Le premier stage en EDD a lieu du 26 au 30mars 2012 à Ouagadougou.